在我們ＯＰＥＮ ＨＯＵＳＥＤＡＹ 跟爸爸媽媽分享的展覽《美的進化論》，建名老師來看看啦！
敏銳的家長一定有觀察到！建名教育三民校區、富錦校區的環境，都是經過老師們精心設計和整理。「美」雖然不是成績導向的學科，但對孩子正向的成長有著不可或缺的影響。學校內與「美」相關的課程，從我們過去熟知的美勞、美術、藝術與人文，到現在延伸為美感教育。這反映了台灣從以往農工為主的生產背景，發展到懂得體會、追求生活品質的社經導向社會。
補習班不同於體制內學校，配有專任的美術老師教導學生美的重要性。所以在建名教育，便需要老師們一步步積累，透過豐富的多元巧思，把「美」實踐在我們的教學當中。全方位教育環境是建名老師和團隊的堅持，提供完整的教學資源，帶領孩子建立系統性的學習態度及視野觀點。孩子在我們的提醒、薰陶下，可以找出自我價值；如同美的事物需要環境形塑及觀點創造，才得以讓美的價值流傳。
《美的進化論》聯展讓建名老師更加確信：我們的堅持是重要且必須的，不只因為美感教育是政策趨勢，更是因為在快速發展的時代中，我們看見孩子未來的素養能力需求。來自展覽的一些心得收穫，也在這裡和你分享。
【跨域創新】現今教育強調的不只是成績，更需要孩子把所學實踐出來。面對多元的考題和挑戰，跨領域的思考、答題能力是孩子必備的！透過欣賞不同事物的美，文字的美、黃金比例的美、語言口音的美、高山的美、文化的美，能訓練孩子注意跨領域觀點，嘗試應用技巧，將自己所學的效益放大。
【議題思辨】不要讓孩子成為科學怪人！從ＳＴＥＭ的教學一直演變到ＳＴＲＥＡＭ，納入語文閱讀以及藝術美學兩大領域，其主要原因便是希望讓孩子不只建立科學基礎，更要關心並且探討社會議題，使科學不再只是用以解釋現象，而成為解決問題的真實力。透過美感和興趣的啟發，可以帶領理工腦的孩子，打開另一個認識世界的感測器。
【在地國際】全球化社會下，國際局勢的任何微小變化都會影響我們的日常生活。「未來能夠出國工作」或許也是你對於孩子的發展想像。如此一來，孩子除了需要具備語言溝通的能力外，快速地融入新環境並與剛認識的人找到話題，更是不可或缺的實力。了解美學可以跳脫文化、語言的框架，是國際交流最容易切入且普遍的途徑。
【情意真實】ＡＩ的出現讓未來的媒體型態有了許多變數，當我們逐漸分辨不出影片、照片的真實性時，掌握美感可以讓我們對事物產生最真實的感受。對於美學的感受是人類獨有，而機器及ＡＩ無法共感的。所以踏實地享受生活周遭的事物，細心品味、觀察美所富含的正向回饋，能夠啟發孩子更多的情感，進而展現出不被ＡＩ取代的能力與價值。
美感素養是來自生活的潛移默化，感知藝術與生活的關聯，對於生活情境能夠具備鑑賞、表現及實踐的能力，藉由不斷內化的過程，來豐富日常生活。其實生活中的各種事物都隱藏著不同的美學議題，小至手機裡的圖示，大至都市建築計畫，甚至是公民議題，都值得我們去思考與感受。
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